Name: Trabalhando a diferença na educação infantil
Author: Anete Abramowicz
ISBN: 9788516051181

Título: Trabalhando a diferença na educação infantil

Sinopse: Aborda a questão das relações étnico-raciais e discute a invisibilidade do negro na Educação Infantil. Tem o objetivo de propor uma Educação Infantil em que todas as diferenças sejam acolhidas nos espaços educativos.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Trabalhando a diferença na educação infantil”, de Anete Abramowicz, publicado pela editora Moderna, em 2006 e com 127 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Moderna

Páginas: 127

Ano: 2006

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8516051188

ISBN13: 9788516051181

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Anete Abramowicz conduz a um universo onde a educação é vista como espaço de tensões entre normas rígidas e possibilidades de transformação. A prosa, que se apoia em análises cuidadosas e coletâneas de textos, cria um ritmo que alterna entre a reflexão crítica e a apresentação concreta de práticas e propostas. O foco recai sobre questões sociais profundas, como desigualdade, etnia, infância e políticas educacionais, sempre com um olhar atento às experiências coletivas e às vozes muitas vezes invisibilizadas. O leitor é convidado a pensar a educação para além dos parâmetros tradicionais, explorando as diferenças como elementos centrais para a construção do conhecimento e da cidadania. Essa experiência não é apenas intelectual, mas também ética, pois os livros frequentemente propõem revisões de práticas e políticas, estimulando o engajamento com os desafios reais do cotidiano escolar.

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Sobre a editora

Os livros da editora Moderna costumam oferecer uma experiência de leitura que combina clareza e organização, especialmente voltada para o público escolar. O catálogo privilegia obras que promovem o desenvolvimento cognitivo e socioemocional, com forte alinhamento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Há um cuidado evidente em abordar conteúdos de forma interdisciplinar, valorizando tanto o protagonismo do aluno quanto a formação ética e cidadã. O tom das narrativas varia entre o didático e o literário, com algumas histórias infantis e juvenis que exploram temas sociais e emocionais de forma sensível. O ritmo dos textos é pensado para engajar estudantes, alternando entre atividades práticas e reflexões, com linguagem acessível e estimulante.

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