Título: Trabalho E Saude Do Professor. Cartografias No Percurso
Autor: Maria Elizabeth Barros De Barros
Sinopse: Como buscar melhorias qualitativas na educação com demandas, cada dia mais crescentes, em todas as redes públicas de ensino que conhecemos, de licenças médicas dos professores? Quais os significados desses adoecimentos? Quais os motivos? Como suprir a ausência de profissionais em salas de aula? Como vemos, essas e uma outra infinidade de questões poderiam ser postas como desafios a qualquer gestor educacional. Entretanto, poucas ainda são as respostas satisfatórias e, este livro, com certeza, vem preencher algumas dessas lacunas. É com olhos de gestor que apostamos nos debates e perspectivas de intervenção que os artigos aqui expostos induzirão em prol de um futuro cada dia mais forte da educação pública de qualidade no Brasil.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Trabalho E Saude Do Professor. Cartografias No Percurso”, de Maria Elizabeth Barros De Barros, publicado pela editora Autêntica, em 2008 e com 182 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autêntica
Páginas: 182
Ano: 2008
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575263196
ISBN13: 9788575263198
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,250
- Altura (cm): 22,50
- Largura (cm): 15,50
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora Autêntica convidam o leitor a percorrer territórios que misturam filosofia, literatura e ciências humanas com uma linguagem que pode ser tanto densa quanto acessível. O catálogo revela um interesse pela reflexão crítica sobre temas como identidade, educação, cultura e política, frequentemente explorados por meio de abordagens que cruzam disciplinas e rompem fronteiras tradicionais. Há obras que propõem uma leitura pausada e contemplativa, enquanto outras adotam um tom mais direto e didático, voltado para públicos acadêmicos e interessados em debates contemporâneos. Essa diversidade sugere uma editora que valoriza o pensamento profundo e a pluralidade de perspectivas.
