Título: Trajetórias e perspectivas da formação de educadores
Autor: Barbosa Leite
Sinopse: A multidisciplinaridade na formação de educadores, a prática dos professores na construção da cidadania, a promoção de uma escola pública de qualidade e democrática, a produção acadêmica e a construção e a incorporação de saberes "reflexivos" a uma política de formação docente são alguns dos temas presentes nesta obra, que reúne trabalhos apresentados na sétima edição do Congresso Estadual Paulista sobre a Formação de Educadores (CEPFE).
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Trajetórias e perspectivas da formação de educadores”, de Barbosa Leite, publicado pela editora Editora UNESP, em 2005 e com 584 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora UNESP
Páginas: 584
Ano: 2005
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8571395640
ISBN13: 9788571395640
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,850
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 3,00
Sobre a editora
A leitura dos livros da editora Editora Unesp revela um compromisso constante com temas que transitam entre a filosofia, a história, as ciências humanas e sociais, além de reflexões sobre educação e cultura. O tom das obras é predominantemente denso e reflexivo, com textos que frequentemente adotam um ritmo pausado e argumentativo, convidando o leitor a um mergulho crítico em questões complexas, como a ética, a política, a formação da sociedade e os desafios contemporâneos das instituições. Há uma clara preferência por abordagens que combinam rigor acadêmico com acessibilidade, evitando jargões excessivamente técnicos, o que facilita o diálogo entre especialistas e leitores interessados em aprofundar seus conhecimentos. O catálogo apresenta um equilíbrio entre obras mais teóricas e outras que dialogam diretamente com contextos históricos e sociais, ampliando o alcance do debate para além do ambiente estritamente acadêmico.
