Título: Transdisciplinaridade da Psicologia em Educação
Autor: Mafuamau Álvaro, Mónica Piedosa António Manuel, Simão Pedro Panda
Sinopse: O livro intitulado Transdisciplinaridade da Psicologia em Educação foi escrito na cidade do Uíge, no ano de 2021, pelos autores Mafuamau Álvaro, Mónica Manuel e Simão Pedro Panda. A obra constitui uma gama de conteúdos de vários domínios psicológicos para a formação multifacetada do homem. Eles abordam um breve historial da Psicologia Pedagógica, partindo do pressuposto de que, em 1879, surgiu o primeiro laboratório de Psicologia Científica na Alemanha pelo Wundt, seguidamente, o segundo laboratório em Beaunis, na França, em 1889. Essas abordagens levaram a debates na forma de tratamento do comportamento. Por isso, em 1903, surge a Psicologia de Educação pela primeira vez como conhecimento científico por Edward Lee Thorndike. Com base nas teorias defendidas nessas situações, ocorreu o aparecimento da Psicologia Pedagógica pela primeira vez no ano de 1926 por Lev Seminovisky Vigotsky. Os autores compuseram a obra em nove secções capitulares. A primeira, “Fundamentos iniciais”, faz abordagens conceituais da Psicologia Pedagógica; a segunda, os “Métodos de ensino e aprendizagem”. A terceira “Aprendizagem” destaca as dificuldades de aprendizagem e algumas teorias como integracionistas de Piaget e Vigotsky, os condicionamentos de Skinner, a teoria humanista de Wallon (1998), a didáctica autogestora de Rogers, e Aprendizagem significativa de Ausubel. A quarta secção designa-se “Caminho dialéctico do conhecimento”. A secção seguinte aborda forças propulsivas no ensino. A sexta secção, relação entre a escola e outras forças sociais da educação. A sétimna secção trata da avaliação psicopedagógica, sendo processo de fortificação das aprendizagens. A penúltima secção capitular aborda o estudo da “planificação como plataforma educacional” com enfoque nos critérios e elementos da planificação. E, finalmente, o último capítulo intitulado “Os marcos teóricos da Psicologia Diferencial”, com sustento nos objectos de estudo, conteúdos, métodos e com realce também na influência da hereditariedade e nas diferenças individuais. As pesquisas deste árduo trabalho visam fornecer aos profissionais de educação ferramentas essenciais para o conhecimento dos educandos, assim como facilitar o processo de preparação e de aplicação psicopedagógica dos conhecimentos, enquanto agentes do desenvolvimento sociopolítico, científico e da moralização da sociedade em geral. Acabamento: Brochura. Peso: 240g. Dimensões: 23 x 16 x 2.
Contexto da obra
Na área de Educação Geral, obras como esta costumam dialogar com formação e ampliação de repertório. “Transdisciplinaridade da Psicologia em Educação”, de Mafuamau Álvaro, Mónica Piedosa António Manuel, Simão Pedro Panda, publicado pela editora Appris, em 2021 e com 137 páginas, integra a categoria Educação Geral. Na prática, isso ajuda a situar o livro entre formação, consulta e ampliação de repertório.
Editora: Appris
Páginas: 137
Ano: 2021
Edição: 1ª EDIÇÃO
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9786525015743
Sobre a editora
Os livros da editora APPRIS convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico com um olhar atento às questões sociais, culturais e ambientais contemporâneas. A experiência de leitura frequentemente traz análises detalhadas sobre temas como educação especial, sustentabilidade, direitos indígenas e história social, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas sólidas. O catálogo reúne obras que transitam entre abordagens teóricas e relatos de campo, muitas vezes em contextos brasileiros ou latino-americanos, oferecendo ao leitor um contato direto com debates atuais e complexos. Em meio a esse cenário, há textos que exploram desde a filosofia e a psicanálise até a museologia e a comunicação, revelando uma diversidade que se equilibra entre o mais narrativo e o mais analítico.
