
Título: Understanding and Using English Grammar
Autor: Betty Schrampfer Azar
Sinopse: A classic developmental skills text for intermediate to advanced students of English, "Understanding and Using English Grammar" is a comprehensive reference grammar as well as a stimulating and teachable classroom text. While keeping the same basic approach and material as in earlier editions, the Third Edition more fully develops communicative and interactive language-learning activities. Some of the new features are: Numerous "real communication" opportunities More options for interactive work in pairs and groups Additional open-ended communicative tasks for both speaking and writing Expanded error analysis exercises Interesting and lively new exercise material Shorter units for easy class use The program components include the Student Book, Workbook, Chartbook, Teacher's Guide, and Companion Website. Also available: "Understanding and Using English Grammar Interactive "(a multimedia CD-ROM).
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Understanding and Using English Grammar”, de Betty Schrampfer Azar, publicado pela editora Pearson, em 1989 e com 663 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Pearson
Páginas: 663
Ano: 1989
Edição: 2
Linguagem: pt_BR
ISBN: 9780139436147
ISBN13: 9780139436147
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
