Título: Vocabulário e Noções Básicas da Abordagem Centrada na Pessoa
Autor: Sérgio Leonardo Gobbi
Sinopse: Este vocabulário, em si, não constitui um dicionário, visto não dar conta da totalidade das idéias de Carl Rogers e de seus continuadores. Trata-se tão-somente de uma contribuição à Abordagem Centrada na Pessoa com o fito de ser uma obra de referência inicial a alguns dos principais fundamentos conceituais da abordagem e do pensamento de Rogers. A intenção foi acoplar dados necessários à facilitação da compreensão dos aspectos basais do pensamento de Rogers e da Abordagem Centrada na Pessoa. O objetivo é de poder oferecer subsídios para uma utilização adequada e precisa dos conceitos, fornecendo assim, além das definições em si, aspectos históricos, epistemológicos e filosóficos, bem como bases necessárias ao encaminhamento mais adequado para pesquisas ulteriores. Como a idéia básica é de abrangência, procuramos assinalar os conceitos em suas mais diversas aplicações. Além de verbetes, surgiu a necessidade de por alguns nomes considerados importantes para a compreensão da Abordagem Centrada na Pessoa - seja em nível teórico, seja em nível filosófico. Nesse sentido, alguns filósofos, pensadores ou nomes de destaque ligados (direta ou indiretamente) à Abordagem Centrada na Pessoa foram incluídos. Optou-se ainda por homenagear algumas personalidades pioneiras e relevantes no cenário brasileiro.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Vocabulário e Noções Básicas da Abordagem Centrada na Pessoa”, de Sérgio Leonardo Gobbi, publicado pela editora Vetor, em 2005 e com 278 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Vetor
Páginas: 278
Ano: 2005
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8575850067
ISBN13: 9788575850060
Sobre a editora
Os livros da editora Vetor costumam abordar temas ligados às ciências humanas, com ênfase em psicologia, educação e áreas afins, sempre com uma abordagem que valoriza a interdisciplinaridade e a reflexão crítica. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que dialogam tanto com profissionais e estudantes quanto com leitores interessados em aprofundar questões sociais, educacionais e psicológicas. O catálogo apresenta obras que exploram desde dinâmicas de grupo e orientação profissional até estudos sobre saúde mental, inclusão social e processos emocionais, mesclando análises teóricas com relatos de práticas e pesquisas. Há títulos mais voltados para o estudo acadêmico e técnico, enquanto outros adotam um tom mais acessível, mas sem abrir mão da complexidade dos temas. A diversidade do material sugere uma preocupação em oferecer conteúdos que apoiem tanto a formação profissional quanto a compreensão de fenômenos sociais contemporâneos.
