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Afetos: Escola e educação afetivas: potencializando pessoas e processos

Título: Afetos: Escola e educação afetivas: potencializando pessoas e processos

Autor: José Reginaldo Feijão Parente

Sinopse: Considerar o quanto a escola contribui para tornar seus membros pessoas mais gentis, solidárias, cooperativas, amáveis, autônomas, empáticas, estáveis emocionalmente e tolerantes deve ser, cada vez mais, um critério de eficiência da educação e da escola e não apenas a métrica de quantos alunos anualmente são aprovados nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e nos vestibulares ou em outras, propostas avaliativas que ranqueiam alunos e escolas. DOI: https://doi.org/10.35260/54210331-2022

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Afetos: Escola e educação afetivas: potencializando pessoas e processos”, de José Reginaldo Feijão Parente, publicado pela editora SertãoCult, em 2022 e com 192 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: SertãoCult

Páginas: 192

Ano: 2022

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 6554210334

ISBN13: 9786554210331

    Sobre a editora

    Os livros da editora SertãoCult convidam o leitor a um mergulho em temas que transitam entre o urbano e o regional, com forte presença de perspectivas acadêmicas e culturais brasileiras. A experiência de leitura revela um interesse por narrativas que exploram a complexidade das cidades, como fragmentos múltiplos e contraditórios, e pela valorização de saberes ligados à memória, história e educação, especialmente em contextos locais e populares. O catálogo sugere um diálogo entre textos mais densos, com linguagem crítica e reflexiva, e obras que apresentam uma abordagem mais acessível e didática, como propostas para ensino e divulgação científica. O ritmo das obras varia do ensaio acadêmico à poesia de denúncia, passando por relatos de trajetórias pessoais e coletivas, que enfatizam a interdisciplinaridade e a escuta atenta das vozes marginalizadas.

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