Título: Analise De Textos. Fundamentos E Praticas
Autor: Antunes Irandé
Sinopse: O que se ensina na escola acerca do texto? Muito pouco! Só muito recentemente se vê uma ou outra menção a questões da coesão, da coerência, da intertextualidade, da relevância sociocomunicativa, da implicitude e de outras propriedades do texto. No momento, um dos desafios para os professores é descobrir o que incluir em seus programas de estudo da língua, para além da simples repetição das categorias da morfologia e da sintaxe. São bem oportunos todos os esforços para orientar e apoiar o trabalho dos professores em torno das questões textuais, sejam questões de sua produção, sejam de sua compreensão. A exploração dessas questões pode contribuir muito para que o professor vá descobrindo como ampliar seus programas de estudo da língua e, melhor dizendo, como preencher suas previsões de estudo com questões que sejam, de fato, relevantes para a ampla e atuante educação linguística de seus alunos. É o que Irandé Antunes faz nesse livro: explorar questões do texto coeso, coerente, relevante e contextualmente adequado.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Analise De Textos. Fundamentos E Praticas”, de Antunes Irandé, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2010 e com 224 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 224
Ano: 2010
Edição: Linguistica
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8579340225
ISBN13: 9788579340222
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,370
- Altura (cm): 22,80
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
