Título: Análise do Texto Visual. A Construção da Imagem
Autor: Antonio Vicente Pietroforte
Sinopse: Este livro - desenvolvido especialmente para estudantes, professores e estudiosos das ciências da linguagem e da comunicação - trata da semiótica visual e apresenta a chamada semiótica tensiva de forma simples, sem mistérios. A semiótica tensiva vem ao encontro de uma problemática própria: a dimensão contínua do sentido. Com leitura agradável e texto envolvente - que passa longe de uma terminologia complicada e de difícil entendimento -, o professor Vicente destrincha a construção de imagens diversas, revela significados e mostra sua pertinência e o espaço que a semiótica tensiva ocupa nas pesquisas atuais. Em cada capítulo, diferentes questões são abordadas por meio de objetos de estudo presentes no cotidiano do leitor: música, fotografias, poemas e história em quadrinhos.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Análise do Texto Visual. A Construção da Imagem”, de Antonio Vicente Pietroforte, publicado pela editora Contexto, em 2007 e com 112 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Contexto
Páginas: 112
Ano: 2007
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572443592
ISBN13: 9788572443593
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,141
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
