Título: Concepcao E Execucao De Curriculo No Processo Formativo De Licenciados
Autor: Varios
Sinopse: Cumprir currículos, vencer programas. Esse tem sido, basicamente, o papel atribuído ao(à) professor(a). Na maioria das vezes, seus processos formativos têm consistido em instrumentalizá-los(as), tecnicamente, para executar currículos, não neutros, não concebidos por eles(as). Superar, no percurso formativo, a separação entre concepção e execução, no campo curricular, foi o desafio assumido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, do Instituto Federal Farroupilha, Campus São Vicente do Sul. O processo esteve referenciado em pressupostos do educador brasileiro Paulo Freire, os quais fundamentam e instrumentalizam o conceber e o executar currículos. Esses, estruturados mediante o que denomina de temas geradores, obtidos em investigação junto à comunidade escolar, parece constituir algo único, presente em Freire, representando um potencial transformador insuficientemente explorado. A participação da comunidade escolar, na definição temática, pode significar um protagonismo, em geral, inexistente. Quais as causas da poluição, visível e invisível, aqui no Município? O que é possível fazer para reduzi-la? Esse foi o tema identificado e implementado em sete turmas de estudantes da Educação Básica. Tema complexo, como são a maioria dos problemas contemporâneos, não abarcável pela fragmentação curricular predominante. Complexidade que exigiu um trabalho interdisciplinar. A pertinência, o potencial, assim como desafios e limites, de várias naturezas, desse percurso formativo, constituem o foco do livro.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Concepcao E Execucao De Curriculo No Processo Formativo De Licenciados”, de Varios, publicado pela editora CRV, em 2013 e com 128 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 128
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544403328
ISBN13: 9788544403327
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,304
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
