Título: Currículo, Poder e Lutas Educacionais com a Palavra. Os Subalternos
Autor: Michael W. Apple
Sinopse: Até que ponto e com que efeitos os grupos subalternos têm conseguido resistir a práticas, políticas e movimentos conservadores ou mesmo usá-los para os seus propósitos? Será que todas as resistências são necessariamente progressivas? Ao responder essas questões, são analisadas as maneiras como as várias formas de dominação atuam atualmente. Das salas de aula urbanas, escolas e universidades, a movimentos sociais que visam reformas mais amplas, este livro revela as realidades das disputas sobre os propósitos que as instituições educacionais devem servir.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Currículo, Poder e Lutas Educacionais com a Palavra. Os Subalternos”, de Michael W. Apple, publicado pela editora Penso, em 2007 e com 336 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Penso
Páginas: 336
Ano: 2007
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8536310545
ISBN13: 9788536310541
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,440
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora Penso convidam o leitor a uma imersão cuidadosa no campo da educação, com ênfase em práticas pedagógicas, desenvolvimento infantil e análise crítica da escola. A experiência de leitura costuma ser marcada por textos que equilibram rigor científico e linguagem acessível, com foco em temas como aprendizagem da matemática, leitura e escrita, e o papel da tutoria e da gestão educacional. O catálogo revela um interesse constante pela aplicação prática do conhecimento, seja por meio de estratégias didáticas, seja pelo exame de políticas públicas e desafios contemporâneos da educação. O tom varia entre o analítico e o reflexivo, com obras que trazem estudos de caso, entrevistas e propostas concretas para sala de aula, além de abordagens que dialogam com as ciências cognitivas e sociais.
