Título: Da Figura do Mestre
Autor: Dozol Souza
Sinopse: Neste livro, a autora pensa sobre a figura do mestre mediante referências mítico-poéticas e filosóficas. Primeiramente, o mestre é lembrado sob a inspiração de personagens da mitologia greco-romana, para emergir, em seguida, das entrelinhas da obra Emílio ou da educação, de Jean-Jacques Rousseau. Rousseau escreve no século XVIII essa obra que mostra, da infância até a idade adulta, o itinerário formativo de Emílio, itinerário este habilmente esboçado pelo mestre e, por esforço e vontade, percorrido pelo discípulo em sua busca por autonomia e liberdade.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Da Figura do Mestre”, de Dozol Souza, publicado pela editora Autores Associados, em 2003 e com 160 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 160
Ano: 2003
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574960799
ISBN13: 9788574960791
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,196
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
