Título: Didáctica de la participación
Autor: Víctor J. Ventosa
Sinopse: O autor, com reconhecida experiência internacional, retoma o tema da participação com o objetivo de explicitá-la como fundamento das sociedades democráticas. Por isso, o livro estabelece as bases do processo necessário para ensinar e aprender a participar. Esse processo se baseia na animação sociocultural, defendida pelo autor como possível e necessária no atual cenário. A obra apresenta um rico painel com o acervo de noções e conceitos que têm informado as práticas de animação sociocultural, com ênfase nas propostas de cunho sócio pedagógico. Faz também uma revisão das propostas que aproxima a animação sociocultural da didática da participação, elucidando a dinâmica para o desenvolvimento de uma práxis renovada, uma metodologia social. O autor delineia os fundamentos da liderança social participativa, trabalhando o perfil dos educadores envolvidos com a animação sociocultural. Por fim, o livro expõe sua opinião a respeito das recentes contribuições da ciência ao universo da participação.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Didáctica de la participación”, de Víctor J. Ventosa, publicado pela editora Cortez, em 2016 e com 156 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Cortez
Páginas: 156
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: ESPANHOL
ISBN: 8524924802
ISBN13: 9788524924804
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,193
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
