
Título: Do Polegar Ao Pensamento
Autor: Carlos Rodrigues Brandão
Sinopse: Afinal, quem sou Eu? Quem somos Nós, os Seres Humanos? Surgimos como, aqui na Terra? E como nos transformamos nos seres que somos agora? Somos um mero produto do acaso? Somos o sopro da amorosa vontade de um Deus? Somos nós próprios os senhores de nossas vidas e de nossos destinos? Como, desde os nossos primeiros ancestrais, saltamos da natureza de que somos parte, para a cultura que criamos, para nos transformarmos nos seres que somos? E o nosso futuro? E o futuro da “casa-Nave” que habitamos, o Planeta Terra? Há diante de nós a ameaça crescente de que venhamos a ser a espécie dos seres vivos que um dia destruirão a Vida na Terra? Ou temos pela frente a esperança de que saberemos seguir evoluindo em direção a uma humanidade enfim solidária, pacificada, feliz e mesmo, iluminada? Se estas e outras são perguntas que Você faz, sempre, ou de vez em quando, então você gostará de ler Do Polegar ao Pensamento.
Contexto da obra
Nas Ciências Sociais, obras como esta costumam interessar pela forma como ampliam a leitura da sociedade. “Do Polegar Ao Pensamento”, de Carlos Rodrigues Brandão, publicado pela editora CRV e com 246 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Sociais. Por isso, o livro tende a ganhar força quando lido também como ferramenta de compreensão do mundo social.
Editora: CRV
Páginas: 246
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544431542
ISBN13: 9788544431542
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,430
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
