Título: Doze Conceitos em Análise do Discurso- Volume I
Autor: Maingueneau Dominique
Sinopse: Depois de termos publicado Cenas da enunciação (2008), damos a público Doze conceitos em análise do discurso. Como entender esse novo livro de Dominique Maingueneau? Doze conceitos em análise do discurso é uma demonstração de que a análise do discurso encontra-se em uma fase diferente daquela que se configurava nos escritos fundadores, que datam dos anos 1960, sem necessariamente abrir mão de suas teses fundamentais. Maingueneau privilegia agora reflexões sobre conceitos e métodos, que permitem ligar as grandes hipóteses teóricas à infinita diversidade de manifestações da atividade discursiva. Ele parte do princípio de que uma relação dialética deve se estabelecer entre os conceitos e os fatos de discurso: de um lado, os conceitos da análise do discurso permitem construir objetos e questionamentos; de outro, o corpus coloca os conceitos à prova e obriga o pesquisador a refiná-los, retrabalhá-los, não só em função das relações entre eles, mas também dos problemas que surgem na análise. Tradução: Maria Cecília Pérez Souza-e-Silva, Sírio Possenti et alii
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Doze Conceitos em Análise do Discurso- Volume I”, de Maingueneau Dominique, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2010 e com 208 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 208
Ano: 2010
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8579340144
ISBN13: 9788579340147
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,340
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
