Título: Educacao de Jovens e Adultos
Autor: MARIA ISABEL H. DALLA ZEN
Sinopse: Reúne um conjunto inédito de práticas e projetos pedagógicos desenvolvidos em programas e serviços de Educação de Jovens e Adultos. Assumem os autores o desafio de construir um espaço escolar diferente para esses alunos, "de permanência com aprendizagem", considerando-os plenos de possibilidades em termos da sistematização de saberes e sem desconsiderar a sua expectativa de uma "escola de verdade". Nesse sentido, desenvolvem propostas interdisciplinares, passando pela alfabetização, pela literatura, pela arte, pelo teatro e por ambientes informatizados, entre outros espaços educativos. Vale a pena ler para aprender com eles.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educacao de Jovens e Adultos”, de MARIA ISABEL H. DALLA ZEN, publicado pela editora Editora Mediação, em 2011 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mediação
Páginas: 144
Ano: 2011
Edição: Did‡ticos
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8587063936
ISBN13: 9788587063939
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,240
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mediação convidam a uma leitura que combina reflexão e prática pedagógica, frequentemente focada na educação infantil e no ensino fundamental. A experiência de leitura é marcada por textos que buscam respeitar o protagonismo das crianças, valorizando suas interpretações e sentimentos, como no caso de abordagens que incentivam a expressão e o reconhecimento das diferenças culturais e sociais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como histórias infantis que lidam com temas de medo e amizade, e outras mais informativas, que exploram fundamentos teóricos e metodológicos para educadores. O tom geral é cuidadoso, com linguagem acessível, que flui para facilitar o entendimento, mesmo quando trata de conceitos complexos, sempre com um olhar atento ao cotidiano escolar e às práticas inclusivas.
