Título: Ensinar, cantar e aprender
Autor: Rubem Alves
Sinopse: Há quem veja a educação como um processo que ocorre apenas na escola. Mas também pode-se entender por aprendizagem a maneira como cada um vive no dia-a-dia, um jeito de olhar para o mundo com atenção ao novo, ao diferente. Ou mesmo de se espantar com o que sempre esteve aí, como o brilho dos dias, o canto dos pássaros, a brincadeira das crianças. Aprender pode ser coisa de uma alegria sem comparação. Além do mais, como diz o autor: "A educação nos leva para mundos novos e nos faz experimentar sentimentos que desconhecíamos. A educação torna as pessoas mais ricas internamente e, por isso, estar com elas se torna um prazer". Maior prova disso está no CD com músicas de Marcílio Menezes que acompanha este livro. Repercutindo (no amplo sentido) o pensamento de Rubem Alves, elas enchem o ambiente de beleza e embalam a alma da gente.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Ensinar, cantar e aprender”, de Rubem Alves, publicado pela editora Papirus, em 2008 e com 94 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Papirus
Páginas: 94
Ano: 2008
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8530808568
ISBN13: 9788530808563
Sobre a editora
Os livros da editora PAPIRUS oferecem uma experiência de leitura marcada por reflexões profundas sobre educação, sociedade e cultura, com foco em temas como desenvolvimento infantil, práticas pedagógicas e questões sociais contemporâneas. O catálogo privilegia obras que combinam rigor teórico com exemplos práticos, muitas vezes explorando a interação social e o cotidiano como elementos centrais para a construção do conhecimento. Há uma presença constante de textos que abordam a educação em suas múltiplas dimensões, desde a formação de professores até a análise crítica das políticas educacionais e dos processos familiares. O tom das obras varia entre o didático e o ensaístico, com ritmo que pode ser tanto mais analítico quanto narrativo, conforme o tema. A diversidade do catálogo sugere um equilíbrio entre abordagens acadêmicas e textos acessíveis, voltados para leitores interessados em compreender os desafios e as transformações da educação e da sociedade.
