Título: Ensinar com História pública: desafios, temas e experiências
Autor: Sônia Meneses
Sinopse: Nos últimos anos, os debates em torno da história pública têm se tornado um dos temas mais procurados entre historiadores, professores e profissionais de áreas afins que passaram a perceber a forte presença de demandas e narrativas históricas em nossa cena pública. Em um momento marcado por negacionismos diversos, especialmente, sobre temas históricos, a reflexão sobre as dimensões públicas da história assumiu um papel fundamental em nossos dias. O que os textos apresentados nesta obra demonstram é a necessidade de ir além do historiográfico e descobrir no espaço público o histórico. Se o primeiro continua a ser uma ferramenta fundamental de reflexão, o último recoloca a práxis do profissional de História no mundo real, onde a vida se reinventa todos os dias.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Ensinar com História pública: desafios, temas e experiências”, de Sônia Meneses, publicado pela editora SertãoCult, em 2022 e com 310 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: SertãoCult
Páginas: 310
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 6554210415
ISBN13: 9786554210416
Sobre a editora
Os livros da editora SertãoCult convidam o leitor a um mergulho em temas que transitam entre o urbano e o regional, com forte presença de perspectivas acadêmicas e culturais brasileiras. A experiência de leitura revela um interesse por narrativas que exploram a complexidade das cidades, como fragmentos múltiplos e contraditórios, e pela valorização de saberes ligados à memória, história e educação, especialmente em contextos locais e populares. O catálogo sugere um diálogo entre textos mais densos, com linguagem crítica e reflexiva, e obras que apresentam uma abordagem mais acessível e didática, como propostas para ensino e divulgação científica. O ritmo das obras varia do ensaio acadêmico à poesia de denúncia, passando por relatos de trajetórias pessoais e coletivas, que enfatizam a interdisciplinaridade e a escuta atenta das vozes marginalizadas.
