
Título: Filosofia da Educação
Autor: Antonio Joaquim Severino
Sinopse: Livro de Filosofia da educação da Coleção Aprender e ensinar. O livro possui excelentes reflexões sobre temas necessários a formação pedagógica e política do educador. Através de 13 capítulos o autor propicia uma reflexão ao profissional e estudante da área sobre as relações necessárias entre educação, política,formação humana e quaificação da vida."Só se compreende ducação enquanto forma de mediação histórica da existência humana, como uma luta em busca de condições sempre melhores de trabalho, de sociabilidade e de vivência da cultura simbólica.Portanto, ela só se legitima como mediação na construção da cidadania.Em relação ao indivíduo, a educação se propõe a construir e desnvolver a cidadania.Em relação à sociedade,a construir a democracia, entendida como garantia a todos os indivíduos da efetivação universalizada dessas mediações.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Filosofia da Educação”, de Antonio Joaquim Severino, publicado pela editora FTD, em 1994 e com 152 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: FTD
Páginas: 152
Ano: 1994
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8532212026
ISBN13: 9788532212023
Sobre a editora
Os livros da editora FTD costumam oferecer uma experiência que combina narrativas históricas e literárias com materiais didáticos estruturados para o ensino fundamental. O catálogo apresenta desde histórias ambientadas em diferentes tempos e espaços, como o Brasil colonial e a Europa, até coleções que exploram conteúdos escolares com foco em gêneros textuais, ciências e matemática. A leitura varia entre o mais narrativo, com enredos que envolvem personagens e aventuras, e o mais informativo, com seções que incentivam a produção textual e o estudo aprofundado, sempre com linguagem acessível e recursos visuais. O ritmo pode alternar entre o envolvente e o didático, atendendo a públicos jovens e escolares, com obras que também valorizam temas culturais e sociais.
