Título: Foucault: a Coragem da Verdade
Autor: Gros Frédéric
Sinopse: Que coragem é essa que, para se manifestar, supõe a instância de um falar francamente? Qual é essa verdade cuja condição de possibilidade não é lógica, mas ética? Esse entrelaçamento de coragem e verdade terá, sem dúvida, constituído para Foucault algo como um complexo fundamental. A coragem da verdade como grade de leitura da obra e da vida enquanto indissociáveis, enquanto aquilo que, simultaneamente, fundamenta a escrita de livros e a ação política. É isso o que os estudos aqui publicados tentam estabelecer, desdobrar. Eles fornecem várias pistas para construir a figura de Foucault como pensador comprometido com a atualidade política, de Foucault diagnosticador do presente, enfim, do Foucault que encontra em Sócrates um irmão longínquo, convicto, como ele, de que há algo de mais essencial que qualquer verdade: a exigência da verdade. Foucault – A coragem da verdade conta com as contribuições de Philippe Artières, Francesco Paolo Adorno, Mariapaola Fimiani, Frédéric Gros, Jean-François Pradeau e Judith Revel. A edição brasileira conta com prefácio de Salma Tannus Muchail.
Contexto da obra
Na Filosofia, obras como esta costumam ganhar força pela densidade das ideias e pelo tipo de reflexão que propõem. “Foucault: a Coragem da Verdade”, de Gros Frédéric, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2004 e com 168 páginas, integra a categoria Livros de Filosofia. Por isso, o contexto da obra costuma dizer bastante sobre a maneira mais produtiva de lê-la.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 168
Ano: 2004
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8588456257
ISBN13: 9788588456259
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,160
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 11,94
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
