Título: História Da Educação Matemática E Formação De Professores
Sinopse: O III ENAPHEM - Encontro Nacional de pesquisas em História da Educação Matemática, ocorreu entre os dias trinta e um de outubro e dois de novembro de 2016 com temática ¨História da Educação matemática e e formação de professores¨, Desta vez, o evento foi realizado nas dependências do CEUNES - Centro Universitário do Norte do Espírito Santo, no município de São Mateus / ES. Este livro surge como Sistematizações de parte das atividades realizadas no III ENAPHEM cujo título se repete nesta obra: História da Educação Matemática e formação de professores. Com maior densidade, os estudos publicados nesta obra procuram retomar as principais discussões ocorridas no decorrer do evento na perspectiva da se constituir referência para as pesquisas da História de Educação Matemática. Esperamos que tais registros e sistematizações contribuam de maneira significativa ao crescimento da produção sobre a História da educação Matemática no Brasil.
Contexto da obra
Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “História Da Educação Matemática E Formação De Professores”, publicado pela editora LF Editorial e com 244 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.
Editora: LF Editorial
Páginas: 244
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8578615581
ISBN13: 9788578615581
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,293
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
