
Título: Intepretacao de Texto Para Concurs
Autor: Azeredo de
Sinopse: O assunto da Gramática Houaiss da língua portuguesa é a norma-padrão escrita do por-tuguês em uso no Brasil. Os fatos aqui apresentados e descritos compõem um recorte desse padrão de uso, oferecido como um guia para os usuários do português cuja for-mação requeira, por motivos socioculturais diversos, habilidades de expressão e de compreensão na modalidade escrita padrão do português brasileiro. O texto traz informações sobre a evolução do conceito de gramática, recobrindo o viés prescritivo da tradição pedagógica e o olhar contemporâneo da ciência da linguagem. O autor preocupa-se em IR além dos conteúdos tradicionalmente encontrados na maioria dos compêndios gramaticais em circulação, enfatizando uma concepção moderna de estudo científico da língua, que, sensível à variação dos usos, ultrapassa a mera repeti-ção dos cânones da tradição. Integrando esses dois perfis, a Gramática Houaiss da língua portuguesa dedica, pionei-ramente, um longo capítulo — o quarto — a conceitos oriundos da linguística textual e reabre espaço para a teorização dos fatos expressivos/figurativos (vigésimo segundo capítulo), fornecendo, assim, ferramentas para a redação e a interpretação de textos, sempre tomados como a unidade de análise do fenômeno linguístico.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Intepretacao de Texto Para Concurs”, de Azeredo de, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2021 e com 624 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 624
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8579342198
ISBN13: 9788579342196
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,990
- Altura (cm): 23,90
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 3,30
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
