Título: Lingua e literatura: uma questão de educação ?
Autor: Cyana Leah-Dios
Sinopse: Esse livro trata do ensino e da aprendizagem de cidadania e democracia por intermédio da língua e da literatura do Brasil ? a educação pela palavra. Inspirado pela crença de que é possível o diálogo verdadeiro entre estudantes, alunos e professores, o trabalho traz uma dupla abordagem do problema da sala de aula na escola e na universidade: a visão da professora e a visão da aluna da licenciatura em Letras. Em linguagem acessível, a obra trata de problemas que interessam a professores em ação e em formação nas faculdades de Letras e nos cursos pedagógicos, alunos e amantes da palavra escrita, apontando problemas e indicando alternativas. Serve a todos os leitores que acreditam que a educação, mediada pela língua que usamos e pela literatura que produzimos e consumimos, pode ser fonte de prazer, de crescimento individual e social, e contribuir para a construção de uma cidadania mais plena, coerente e democrática.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Lingua e literatura: uma questão de educação ?”, de Cyana Leah-Dios, publicado pela editora Papirus, em 2001 e com 144 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Papirus
Páginas: 144
Ano: 2001
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8530806212
ISBN13: 9788530806217
Sobre a editora
Os livros da editora PAPIRUS oferecem uma experiência de leitura marcada por reflexões profundas sobre educação, sociedade e cultura, com foco em temas como desenvolvimento infantil, práticas pedagógicas e questões sociais contemporâneas. O catálogo privilegia obras que combinam rigor teórico com exemplos práticos, muitas vezes explorando a interação social e o cotidiano como elementos centrais para a construção do conhecimento. Há uma presença constante de textos que abordam a educação em suas múltiplas dimensões, desde a formação de professores até a análise crítica das políticas educacionais e dos processos familiares. O tom das obras varia entre o didático e o ensaístico, com ritmo que pode ser tanto mais analítico quanto narrativo, conforme o tema. A diversidade do catálogo sugere um equilíbrio entre abordagens acadêmicas e textos acessíveis, voltados para leitores interessados em compreender os desafios e as transformações da educação e da sociedade.
