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O desafio de dizer não

Título: O desafio de dizer não

Autor: Suzy Lagazzy

Sinopse: Nas sociedades de Estado, as relações entre as pessoas colocam-se enquanto relações de poder, fundadas em responsabilidades, direitos e deveres. A reflexão sobre o sujeito do discurso é apresentada neste livro, através da afirmação de que o sujeito só pode se constituir como forma-sujeito historicamente determinada. Desse modo, a autora traz a noção de sujeito-de-direito para o cotidiano das relações interpessoais mostrando que o embate entre direitos e deveres, cobranças e justificativas, caracteriza um juridismo que, permeando a linguagem, lugar de poder e tensão, permeia as relações entre as pessoas que se valem de alguns processos que a própria linguagem oferece, procurando deslocar e redistribuir esta tensão. ''

Contexto da obra

Na ficção, o interesse por um livro costuma começar na história, mas não termina nela. “O desafio de dizer não”, de Suzy Lagazzy, publicado pela editora Pontes Editores, em 1988 e com 110 páginas, integra a categoria Livros de Ficção. Por isso, o livro tende a ganhar mais presença quando o leitor observa também como a história é contada.

Editora: Pontes Editores

Páginas: 110

Ano: 1988

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8571130108

ISBN13: 9788571130104

    Sobre a editora

    Os livros da editora PONTES EDITORES convidam o leitor a um mergulho em temas ligados à linguagem, educação e cultura, com ênfase em estudos acadêmicos e reflexões críticas. A experiência de leitura geralmente exige atenção a textos densos, que abordam questões como ensino de línguas, linguística aplicada, e análise discursiva, com um tom predominantemente didático e investigativo. O catálogo apresenta obras que transitam entre o rigor científico e a prática pedagógica, muitas vezes com foco em contextos brasileiros e latino-americanos, incluindo estudos sobre identidades culturais e processos sociais. Há uma presença marcante de textos que dialogam com a formação de professores, a construção de saberes e as dinâmicas do ensino-aprendizagem, além de trabalhos que exploram a linguagem em suas múltiplas dimensões sociais e históricas.

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