
Título: O Jogo de Memória
Autor: Nicci French
Sinopse: Certa manhã, o corpo de uma adolescente de 16 anos, Natalie Martello, é encontrado enterrado no jardim de uma casa em Shropshire. Vinte e cinco anos depois, a melhor amiga de Natalie, que se tornou sua cunhada, investiga esse crime desvendando os segredos escondidos debaixo da superfície polida de uma família exemplar. A única pista que possui é a sua própria memória; e é justamente através da junção dos fragmentos da sua mente que se vai revelando, lentamente um todo em que, como num quadro, estão nitidamente desenhadas as imagens de um crime hediondo. Em O Jogo de memória somos atraídos tanto pela resolução de um crime real como pelas pesadas heranças familiares ou pelas tentativas de reconstrução de um trauma. Aqui deparamos com uma narradora que é o seu próprio detective, procurando pistas no passado para resolver os enigmas do presente....
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “O Jogo de Memória”, de Nicci French, publicado pela editora Quetzal / Bertrand, em 2001 e com 330 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Quetzal / Bertrand
Páginas: 330
Ano: 2001
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 9725644700
ISBN13: 9789725644706
Sobre a editora
Os livros da editora Quetzal / Bertrand costumam oferecer uma experiência de leitura marcada por narrativas que exploram tanto a intimidade pessoal quanto os contextos históricos e sociais. As obras frequentemente apresentam personagens que enfrentam dilemas profundos, como traumas familiares, conflitos de memória e tensões sociais, em ambientes que vão do cotidiano doméstico a cenários históricos complexos. O tom varia entre o introspectivo e o investigativo, com textos que alternam entre monólogos intensos, relatos documentais e reconstruções ficcionais de eventos reais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, que privilegiam o desenvolvimento psicológico, e outras que adotam um enfoque mais informativo e reflexivo.
