Título: O Português São Dois
Autor: Silva e
Sinopse: Se a criança de 6 anos sabe que sabe português e o jovem universitário aceita que não sabe e muitos adultos sabedores defendem esse não saber, o que está posto indica que o trabalho pedagógico para o ensino da língua portuguesa não vai pelo caminho adequado e que a escola descumpriu sua missão — em vez de fazer aprender, faz desaprender. E é essa a situação mais frequente. Por onde recomeçar, refazer? Das inquietações da Autora, surge uma ácida censura aos descaminhos da educação no Brasil e ao desconhecimento de que "o português são dois...", se não são vários. Em meio a teorias confrontadas com a realidade, o livro conduzirá os leitores a uma nova consciência do quê e por que ensinar língua materna.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “O Português São Dois”, de Silva e, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2004 e com 152 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 152
Ano: 2004
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8588456222
ISBN13: 9788588456228
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,220
- Altura (cm): 12,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,28
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
