
Título: O Quarto do Mistério
Autor: Rubem Alves
Sinopse: Neste livro, Rubem Alves utiliza-se de uma recordação de infância, acerca de um quarto proibido, onde as crianças não eram autorizadas a entrar, para construir o corpo da metáfora deste texto. O quarto proibido simboliza, nesta metaforização, as zonas íntimas do ser humano as quais ele guarda a sete chaves, restrigindo o acesso a elas a apenas os amigos. O quarto do mistério coloca-se, nesta analogia, em oposição à sala de estar, onde costumamos receber as visitas, normalmente tendo tudo limpo e ordenado. O quarto do mistério é um ambiente pouco freqüentado e mantido trancado, sem rotinas de limpeza. O livro convida o leitor a conhecer o seu quarto do mistério, que muitas vezes é negado, devido ao desejo humano de ser aceito, amado e bem visto. Entrar no próprio quarto do mistério e vislumbrar todas as coisas feias e sujas que ali se escondem, entender o papel que essas coisas têm e o modo como elas compõem nosso eu, é a temática deste livro, que se apresenta da mesma forma que o quarto que lhe serve de alegoria, não sendo um livro propriamente didático, estruturado de forma cadenciada, é outrossim um amontoado de contos e crônicas que podem aleatoriamente compor a cena que o autor pretende pintar, ou ajudar o leitor a fazê-lo...
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “O Quarto do Mistério”, de Rubem Alves, publicado pela editora Papirus, em 1995 e com 224 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Papirus
Páginas: 224
Ano: 1995
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8530803566
ISBN13: 9788530803568
Sobre a editora
Os livros da editora PAPIRUS oferecem uma experiência de leitura marcada por reflexões profundas sobre educação, sociedade e cultura, com foco em temas como desenvolvimento infantil, práticas pedagógicas e questões sociais contemporâneas. O catálogo privilegia obras que combinam rigor teórico com exemplos práticos, muitas vezes explorando a interação social e o cotidiano como elementos centrais para a construção do conhecimento. Há uma presença constante de textos que abordam a educação em suas múltiplas dimensões, desde a formação de professores até a análise crítica das políticas educacionais e dos processos familiares. O tom das obras varia entre o didático e o ensaístico, com ritmo que pode ser tanto mais analítico quanto narrativo, conforme o tema. A diversidade do catálogo sugere um equilíbrio entre abordagens acadêmicas e textos acessíveis, voltados para leitores interessados em compreender os desafios e as transformações da educação e da sociedade.
