Título: O SAPATEIRO QUE FOI ALÉM DAS CHINELAS
Autor: Basílio Baseia
Sinopse: O autor conta nesta autobiografia as dificuldades pelas quais passou em sua infância e juventude, como sapateiro pobre, tendo abandonado a escola ao concluir o ensino primário. A decisiva influência de um amigo, Mauro Favaron, estimula-o a voltar aos estudos, nos quais mostra notável desempenho e ganha uma bolsa de estudos do então prefeito de Neves Paulista, Olavo Fleury, permitindo-lhe cursar física na USP, São Paulo. Ao graduar-se no final de 1964, troca o trabalho no Banco do Brasil pela UNESP/Araraquara, iniciando sua carreira docente. Em 1972 segue para a UFPB, retornando à USP em 1976 para realizar seu doutorado. Concluído o doutorado, retorna à UFPB, onde se aposenta em 1994, quando se torna professor visitante da USP tanto em São Carlos quanto em São Paulo. Em 1998, passando a professor titular da UFG, trabalha na criação do programa de doutorado em Física que se inicia em 2008. Orientou diversos estudantes por onde passou, formando uma escola em que a Física foi sempre temperada pelas inúmeras histórias aqui narradas, que servem de exemplo e estímulo aos jovens e, ao levá-los a revisitar o passado, os motiva também a construir seus futuros. Miled H. Y. Moussa
Contexto da obra
Na área de Ciências, livros como este costumam ganhar relevância por seu papel informativo e formativo. “O SAPATEIRO QUE FOI ALÉM DAS CHINELAS”, de Basílio Baseia, publicado pela editora LF Editorial, em 2021 e com 132 páginas, integra a categoria Livros de Ciências. Na prática, isso ajuda a situar melhor a obra entre leitura formativa, consulta e apoio ao estudo.
Editora: LF Editorial
Páginas: 132
Ano: 2021-09-08
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6555630655
ISBN13: 9786555630657
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,248
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
