Título: Perder as Asas: Vivendo com E.L.A.
Autor: SERGIO
Sinopse: O livro Perder as asas: Vivendo com E.L.A. surgiu a princípio como uma Terapia Ocupacional e começou a ser escrito em 2014. No começo parecia uma ideia impossível de ser realizada por alguém com tantas limitações físicas, mas um espírito forte não se dobra tão facilmente e Cláudio não só desafiou mais uma vez o improvável como foi além e deu asas a sua imaginação. Com a ajuda de uma Terapeuta ele foi imprimindo suas emoções e histórias, uma letra de cada vez. Cada palavra era um degrau vencido, cada frase um trampolim projetando esperança e ânimo para continuar e cada parágrafo um podium para o escritor. O que você vai ler com velocidade, é uma estrada que foi construída por muito tempo e com muito esforço, centímetro por centímetro. Cada livro vendido será como o alvo atingido e a satisfação de concluir uma maratona. Embarque nessa viagem pelos sentimentos, relatos e aventuras de um homem cujo corpo perdeu as asas, mas cuja alma nunca parou de voar. “Era uma abelha normal, apesar de ter a doença ELA, tinha uma vida normal, acordava, usava o banheiro ia tomar café e saia para trabalhar. Aí uma quinta-feira fui à casa de um amigo comemorar o seu aniversário, comi, bebi, só alegria. Aí cismei de ir embora.
Contexto da obra
Nas biografias, obras como esta costumam chamar atenção pelo encontro entre trajetória pessoal e contexto histórico. “Perder as Asas: Vivendo com E.L.A.”, de SERGIO, publicado pela editora Editora Mercado de Letras e em 2016, integra a categoria Livros de Biografias. Por isso, o livro tende a ganhar mais profundidade quando o leitor observa também o mundo que se desenha ao redor da trajetória narrada.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas:
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: pt
ISBN: 9788575914465
ISBN13: 9788575914465
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
