Título: Politecnia, escola unitária e trabalho
Autor: Lucília Regina de Souza Machado
Sinopse: O livro Politecnia, escola unitária e trabalho tem por objetivo analisar a questão da unificação escolar, procurando entender o seu significado, as condições do seu surgimento e as suas implicações no processo educacional. Este trabalho, segundo Saviani, é oportuno e necessário, tendo em vista os estudos e discussões que se desenvolvem hoje em torno da elaboração da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Para uma visão geral desta obra, verifica-se que a autora procurou contemplar o processo de transformação da instituição escolar, como parte do processo de transformação do capitalismo; o significado da constituição dos modernos sistemas nacionais de ensino; a importância e as limitações apresentadas pelas reformas escolares; o processo de constituição de propostas divergentes e a atuação concreta das forças sociais em luta através dos movimentos liberais e socialistas.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Politecnia, escola unitária e trabalho”, de Lucília Regina de Souza Machado, publicado pela editora Cortez, em 1989 e com 271 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Cortez
Páginas: 271
Ano: 1989
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8524901462
ISBN13: 9788524901461
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
