Título: Por Uma Ling'uistica Aplicada Indisciplinar
Autor: Lopes Moita
Sinopse: Esse livro focaliza novas possibilidades de teorizar e fazer linguística aplicada, na intenção de familiarizar pesquisadores, professores, alunos de graduação e pós-graduação com a perspectiva de estudiosos que operam fora do cânon da linguística aplicada tradicional. As questões que ele focaliza se distanciam da linguística aplicada, que ainda se entende como área exclusivamente centrada em práticas de ensino/aprendizagem de línguas, com forte dependência da linguística. Em contraposição, esse livro pretende construir uma linguística aplicada como área de pesquisa mestiça, ideológica e indisciplinar, atenta aos interesses a que servem os conhecimentos que produz. Os vários capítulos do volume apresentam novas alternativas de desenvolvimento para a área.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Por Uma Ling’uistica Aplicada Indisciplinar”, de Lopes Moita, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2006 e com 280 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 280
Ano: 2006
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8588456494
ISBN13: 9788588456495
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,390
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
