Título: Sedução E Alienação No Discurso Construtivista
Autor: Rossler Henrique
Sinopse: Esta obra consiste numa análise de textos de autores construtivistas, visando desvendar processos de sedução e, portanto, de alienação presentes na difusão do ideário construtivista na educação. Esta análise revela a forma retórica e ideológica pela qual esse ideário constrói sua imagem no meu educacional e difunde determinadas categorias valorativas que o aproximam ao universo ideológico contemporâneo, tornando-o, assim, um discurso filosófico, psicológico e pedagógico fortemente sedutor. Neste livro, o autor procura, ainda, analisar as razões da vulnerabilidade dos indivíduos a determinados processos de sedução e instigar o debate sobre o papel da reflexão teórica, crítica e consistente, no atual contexto sociocultural de propagação de modismos fetichistas.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Sedução E Alienação No Discurso Construtivista”, de Rossler Henrique, publicado pela editora Autores Associados, em 2006 e com 306 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 306
Ano: 2006
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574961639
ISBN13: 9788574961637
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,370
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,80
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
