Título: Textos Escolares No Brasil
Autor: s Associados
Sinopse: Este livro reúne resultados de projeto de pesquisa centrado nos instrumentos de trabalho didático do ensino secundário. Os objetos de todos os capítulos se concentram em diferentes modalidades de textos escolares utilizados nas escolas secundárias brasileiras, em especial no Colégio Pedro II, o estabelecimento modelo desse nível de ensino, desde sua criação, no século XIX, até meados do século XX. O conteúdo dá contribuição ao campo de história da educação, em especial com as investigações centradas nos instrumentos de trabalho didático, e problematiza temáticas que interessam a todos que vêm estudando e pesquisando a formação de professores, manuais didáticos e espaço escolar.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Textos Escolares No Brasil”, de s Associados, publicado pela editora Autores Associados, em 2015 e com 192 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 192
Ano: 2015
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574963321
ISBN13: 9788574963327
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,230
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
