Name: Words Are Not for Hurting
Author: Elizabeth Verdick
ISBN: 9781575421568

Título: Words Are Not for Hurting

Sinopse: The older children get, the more words they know and can use—including hurtful words. This book teaches children that their words belong to them: They can think before they speak, then choose what to say and how to say it. It also explores positive ways to respond when others use unkind words and reinforces the importance of saying “I’m sorry.” Includes tips for parents and caregivers. Acabamento: Paperback. Peso: 150g. Dimensões: 23 x 16 x 1.

Contexto da obra

Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Words Are Not for Hurting”, de Elizabeth Verdick, publicado pela editora Free Spirit Publishing, em 2004 e com 40 páginas, integra a categoria Infantil - Literatura. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.

Editora: Free Spirit Publishing

Páginas: 40

Ano: 2004

Edição: 1ª EDIÇÃO

Linguagem: Inglês

ISBN:

ISBN13: 9781575421568

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Elizabeth Verdick traz um encontro delicado e direto com o universo infantil, focado em pequenas descobertas e desafios do dia a dia das crianças. A prosa é simples, com ritmo cadenciado e repetitivo, ideal para os primeiros contatos com a leitura. O tom é acolhedor e gentil, sempre buscando transmitir segurança e confiança para os pequenos leitores. A tensão surge das situações cotidianas que envolvem emoções intensas, como despedidas, transições e hábitos a serem aprendidos, mas o foco está na construção de rotinas e no desenvolvimento da autonomia. As ilustrações coloridas e o texto rimado ou em frases curtas facilitam a atenção e o envolvimento das crianças. Os livros de Elizabeth Verdick convidam a uma experiência de leitura compartilhada, com dicas para adultos que acompanham esse processo.

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Sobre a editora

Os livros da editora Free Spirit Publishing focam em oferecer ferramentas práticas e acessíveis para o desenvolvimento social, emocional e comportamental de crianças e jovens. A leitura costuma ser direta e didática, com uso frequente de exemplos reais, cenários de "e se?" e atividades que estimulam a prática dos conceitos apresentados. O tom varia entre amigável e encorajador, com uma linguagem simples que facilita o entendimento de temas como habilidades sociais, autoconhecimento, autocontrole e convivência. O catálogo inclui obras que dialogam tanto com o público infantil quanto com educadores e pais, abordando desde o aprendizado de regras básicas até o suporte a crianças com necessidades especiais.

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