Name: Didática da Alfabetização - Volume 3
Author: Esther Pillar Grossi
ISBN: 9788577530588

Título: Didática da Alfabetização - Volume 3

Sinopse: Esse terceiro volume examina o estágio alfabético, em que a hipótese do nível silábico é novamente reformulada, surgindo como suposição coerente de uma correspondência relativa entre fonema e letra.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Didática da Alfabetização – Volume 3”, de Esther Pillar Grossi, publicado pela editora Paz e Terra, em 2009 e com 196 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Paz e Terra

Páginas: 196

Ano: 2009

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8577530582

ISBN13: 9788577530588

Encadernação: BROCHURA
Peso (kg): 0,172
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Sobre o autor

A leitura dos livros de Esther Pillar Grossi é marcada por um mergulho detalhado e prático nos processos de alfabetização, com foco nas fases pré-silábica, silábica e alfabética. A prosa é clara e objetiva, construída para dialogar com educadores e interessados na transformação pedagógica, sem perder a conexão com a realidade social das crianças das camadas populares. O ritmo é didático, com uma tensão constante entre teoria e aplicação, que convida o leitor a refletir sobre as práticas de ensino e seus impactos concretos. A experiência é ao mesmo tempo técnica e humana, revelando um engajamento político que permeia o conteúdo, mas sem se perder em discursos ideológicos. Os livros de Esther Pillar Grossi apresentam uma abordagem que equilibra rigor científico e sensibilidade social, deixando no leitor a pergunta sobre como a alfabetização pode ser repensada para ser mais inclusiva e eficaz.

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Sobre a editora

Os livros da editora Paz e Terra costumam apresentar obras que exploram temas históricos, políticos e sociais com profundidade analítica e rigor documental. A experiência de leitura é marcada por textos que dialogam com a formação cultural e política, abordando desde revoluções e conflitos mundiais até reflexões sobre identidade nacional e processos educacionais. O tom varia entre o ensaístico e o narrativo, com obras que vão do relato histórico detalhado a análises críticas sobre democracia, economia e cultura. O catálogo sugere uma preocupação em conectar passado e presente, com um ritmo que privilegia o pensamento crítico e o entendimento dos processos sociais complexos.

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