Título: Escrever Na Universidade 2 – Texto E Discurso
Autor: Vieira Eduardo
Sinopse: Nascida de nossas experiências como docentes de produção de texto, a Coleção Escrever na universidade reúne três volumes essencialmente práticos, mas sustentados em consistentes reflexões teóricas. Procuramos usar uma linguagem clara e bastante acessível ao nosso interlocutor principal: o estudante universitário brasileiro. O primeiro volume — Fundamentos — delineia as grandes coordenadas que nos permitem entender aspectos específicos do ato de escrever. O segundo volume — Texto e discurso — tem seu foco nas estratégias de organização, progressão e coesão textual. O terceiro volume — Gramática — apresenta as peculiaridades gramaticais da língua que se aceita como mais adequada ao texto universitário, qual seja, a modalidade escrita formal do português brasileiro contemporâneo. Os três volumes articulam dimensões indispensáveis para quem deseja amadurecer seu domínio das práticas de escrita acadêmica.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Escrever Na Universidade 2 – Texto E Discurso”, de Vieira Eduardo, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2019 e com 216 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 216
Ano: 2019
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8579341701
ISBN13: 9788579341700
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 22,80
- Largura (cm): 23,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
