Título: Estudo de Casos: Aprendendo com a Pratica
Autor: Born Roger
Sinopse: O casamento entre a teoria e a prática há anos é uma preocupação das escolas de negócios e uma busca constante dos profissionais envolvidos com o processo de aprendizado de gestão empresarial. Os modelos teóricos, é bem verdade, são desenvolvidos a partir da observação sistemática das práticas que dão certo; no entanto, muitas vezes são percebidos como descolados da realidade do exercício profissional do gestor de empresas e de sua constante necessidade de tomada de decisão. Para colaborar com este dilema, o método do estudo de caso vem sendo, há muito tempo, utilizado como uma importante ferramenta que apresenta a conexão da teoria estudada com a prática vivenciada por uma empresa real. Neste livro, o Prof. Roger Born nos brinda com a reunião de interessantes estudos de caso, pesquisados e escritos também por professores da ESPM-RS. Ao mesmo tempo em que os casos de situações de empresas gaúchas são colocados de maneira simples e com uma leitura leve, ensinamentos densos e informações importantes a respeito do mundo da gestão são apresentados ao leitor. É uma oportunidade única de conhecer situações e bastidores que levaram ao lançamento de novos produtos, à entrada em mercados internacionais ou à criação de determinada campanha de comunicação.
Contexto da obra
Na área de Administração, livros como este costumam se ligar a gestão, estratégia e aplicação prática. “Estudo de Casos: Aprendendo com a Pratica”, de Born Roger, publicado pela editora Sulina, em 2008 e com 199 páginas, integra a categoria Livros de Administração. Esse contexto costuma ser útil para situar a obra entre leituras mais conceituais e leituras mais voltadas à ação.
Editora: Sulina
Páginas: 199
Ano: 2008
Edição: Administra‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8520504914
ISBN13: 9788520504918
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,320
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
A leitura dos livros da editora SULINA revela um compromisso com obras que exploram temas acadêmicos e culturais com profundidade e rigor, sem abrir mão de acessibilidade para públicos diversos. O catálogo privilegia textos que dialogam com áreas como educação, sociologia, filosofia, comunicação e artes, apresentando reflexões que transitam entre o rigor teórico e a aplicação prática, como em análises sobre música na educação, redes de pesquisa, ou a interface entre literatura e clínica filosófica. A narrativa costuma ser densa, com ritmo que varia entre o ensaístico e o didático, e o tom, em geral, é reflexivo, crítico e aberto a múltiplas interpretações. Há obras que adotam linguagem mais experimental e outras que privilegiam a clareza para facilitar o acesso a temas complexos, indicando uma diversidade editorial que atende tanto leitores acadêmicos quanto interessados em cultura e pensamento contemporâneo.
