Name: Infância, escola e modernidade
Author: Paulo Ghiraldelli Jr.
ISBN: 9788524906350

Título: Infância, escola e modernidade

Sinopse:

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Infância, escola e modernidade”, de Paulo Ghiraldelli Jr., publicado pela editora Cortez, em 1969 e com 176 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Cortez

Páginas: 176

Ano: 1969

Edição:

Linguagem: pt_BR

ISBN: 8524906359

ISBN13: 9788524906350

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Paulo Ghiraldelli Jr. convida a uma reflexão crítica e multifacetada, onde a filosofia se desdobra em análises que transitam entre o rigor conceitual e a ironia sutil. A prosa varia entre o direto e o instigante, com capítulos que podem ser ágeis e combativos ou densos e contemplativos, sempre buscando provocar uma coceira intelectual no leitor. A experiência inclui um olhar atento sobre temas como educação, política e amor, com uma abordagem que não se prende a respostas fáceis, mas estimula o pensamento autônomo. O tom ora é crítico, ora irônico, e a tensão nasce da confrontação entre ideias estabelecidas e perspectivas originais. Assim, navegar pelos livros de Paulo Ghiraldelli Jr. é entrar em um diálogo que desafia o leitor a questionar e repensar conceitos, sem entregar conclusões definitivas.

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Sobre a editora

Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.

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