
Título: ITINERÁRIOS INTELECTUAIS ENTRE O SER E O ESTAR
Autor: Iran Abreu Mendes
Sinopse: Diversos são os estudos efetivados por pesquisadores nacionais e internacionais acerca das trajetórias pessoais e intelectuais de pensadores, pesquisadores e professores. Tais estudos apresentam sintonia entre o modo de ser estar no mundo e a sua gênese epistemológica, além de expressarem as implicações dessa gênese na produção de conhecimento e na organização de uma rede de pensamento e pesquisa sobre temas, áreas de estudos e modos de pesquisar. Este livro está dividido em três partes que se complementam. Os textos tratam fundamentalmente sobre a importância de preservação de acervos pessoais de professores; itinerários e legados intelectuais; epistemologias que revestiram as pesquisas dos professores estudados; e as formação e as memórias de si - um campo aberto, pois os professores permanecem em atuação profissional. Não se trata apenas de contar as histórias. O livro faz uma interpretação sociológica sobre a atuação de professores e intelectuais que se dedicaram à educação, à ciência, à cultura. Sem dúvida é uma leitura para ampliar a compreensão sobre a constituição do intelectual.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “ITINERÁRIOS INTELECTUAIS ENTRE O SER E O ESTAR”, de Iran Abreu Mendes, publicado pela editora LF Editorial, em 2022 e com 436 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: LF Editorial
Páginas: 436
Ano: 2022-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6555632445
ISBN13: 9786555632446
- Encadernação: CAPA DURA
- Peso (kg): 0,747
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,60
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
