Título: Preconceito Racial: Modos, Temas e Tempos - Vol.6
Autor: Guimarães A.
Sinopse: O preconceito de cor e de raça tem uma longa trajetória no Brasil, que dura desde a escravidão, até os nossos dias. É parte importantíssima de nossa história, e está presente em debates de nosso cotidiano (como não lembrar das discussões sobre cotas para estudantes negros em universidades públicas?). O livro descreve como esse tipo de discriminação foi criado através dos tempos, e aponta para possibilidades de garantir uma maior igualdade de oportunidades para a população negra
Contexto da obra
Na área de Família e Relacionamento, livros como este costumam ser lidos com um interesse mais direto e vivido. “Preconceito Racial: Modos, Temas e Tempos – Vol.6”, de Guimarães A., publicado pela editora Cortez Editora, em 2012 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Família e Relacionamento. Esse contexto costuma ser útil para situar o livro entre reflexão, orientação e vida cotidiana.
Editora: Cortez Editora
Páginas: 144
Ano: 2012
Edição: Cincias Humanas e Sociais
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8524917482
ISBN13: 9788524917486
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,180
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez Editora oferecem um mergulho denso e reflexivo no campo da educação, das ciências sociais e das políticas públicas. A leitura costuma ser marcada por um tom analítico e crítico, com foco em temas como filosofia da educação, políticas educacionais, sociologia da infância e história da educação. A maior parte das obras privilegia abordagens teórico-metodológicas rigorosas, mas com linguagem que pode variar entre o didático e o quase coloquial, especialmente quando voltadas a professores e profissionais da educação. O catálogo indica uma preocupação constante com a interdisciplinaridade, destacando diálogos entre educação, psicologia, sociologia e filosofia, e também com o contexto histórico e político brasileiro. Há obras que exploram desde análises de políticas públicas até relatos de experiências práticas em escolas, revelando um equilíbrio entre reflexão crítica e aplicação concreta.
