Título: Tecnologia da Informação e Gestão do Conhecimento
Autor: Cândido Ferreira da Silva Filho
Sinopse: O conhecimento é a maior das riquezas das organizações, uma vez que possibilita a tomada de decisões mais precisas, inteligentes e criativas, promovendo o aumento da competitividade e, por conseqüência, o desempenho das organizações. Apesar de o conhecimento ser propriedade individual, deve ser compartilhado, agregando valor Às tarefas daqueles que o detêm e, ainda, contribuindo para a maximização dos resultados da organização. Dentre os maiores desafios dos gestores, está o de promover a disseminação e o compartilhamento do conhecimento por toda a organização. Numa visão pragmática, interessa saber como se ter a informação disponível no momento em que se faz necessária, no lugar certo, no contexto correto e na forma correta para a tomada de decisões. Considerando que a gestão competente do conhecimento é fundamental para o sucesso das organizações, neste livro, estamos interessados em apresentar métodos de organização e distribuição do conhecimento.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Tecnologia da Informação e Gestão do Conhecimento”, de Cândido Ferreira da Silva Filho, publicado pela editora Alinea, em 2005 e com 160 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Alinea
Páginas: 160
Ano: 2005
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8575161245
ISBN13: 9788575161241
Sobre a editora
Os livros da editora Alínea oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico e clareza didática, focando em temas que atravessam educação, ciências sociais, psicologia e administração. As obras costumam explorar questões contemporâneas como a formação profissional, os desafios da globalização, e as relações entre Estado, sociedade e cultura, sempre com um olhar atento à realidade brasileira e latino-americana. O tom varia entre o analítico e o reflexivo, com textos que vão do ensaio crítico a abordagens práticas, muitas vezes com linguagem acessível para estudantes e profissionais. O catálogo mostra uma preocupação constante com a interligação entre teoria e prática, destacando temas como políticas educacionais, dinâmica de grupo, e desenvolvimento territorial.
