Título: Tiras no Ensino
Autor: Ramos Paulo
Sinopse: No universo dos quadrinhos, as tiras constituem um mundo próprio. Essa singularidade toda justifica a necessidade de um olhar particularizado sobre elas. a proposta de Tiras no ensino é justamente preencher essa lacuna. o livro esmiuça as tiras da forma mais clara possível. a intenção é fazer uma exposição que possa ser lida por quem conhece o tema e também pelos não iniciados. o equilíbrio foi mantido pelo uso de uma escrita didática, farta de exemplos. Nem por isso se deixa de lado a discussão teórica. a atenção com a educação é trabalhada de forma mais detalhada nos dois últimos capítulos, mas está pontuada em toda a obra. É possível usar tiras e histórias em quadrinhos para quase tudo no ensino. Basta apenas querer utilizá-las e ter clareza dos objetivos a alcançar. o limite desse uso está na vontade e na criatividade de cada professor. Ao final da exposição de cada um dos temas, apresentam-se sugestões de práticas para a sala de aula ou discussões, feitas sob o viés do professor.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Tiras no Ensino”, de Ramos Paulo, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2017 e com 232 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 232
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8579341329
ISBN13: 9788579341328
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,330
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
