Título: Ética e Educação. Reflexões Filosóficas e Históricas
Autor: José Claudinei Lombardi
Sinopse: A ética é, sem sombra de dúvida, o tema do momento. Tal fato se deve, certamente, de um lado, à desestabilização dos valores ou critérios tradicionais que pautavam o agir humano e, de outro, ao exponencial poder de manipulação, tanto da natureza quando do homem, mediante o uso dos recursos da ciência e da tecnologia. O homem perdeu parâmetros éticos e sua vida tornou-se arriscada. Do ponto de vista universal, isto é, da humanidade como um todo, a realidade presente e futura só pode ser descrita como trágica. Como dizia Walter Benjamin, os olhos do anjo da história estão arregalados diante da catástrofe única que sem cessar acumula escombros. A tempestade do suposto progresso aninha-se em suas asas impelindo-o para o futuro, enquanto o monte de escombros cresce ante ele até os céus.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Ética e Educação. Reflexões Filosóficas e Históricas”, de José Claudinei Lombardi, publicado pela editora Autores Associados, em 2005 e com 182 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 182
Ano: 2005
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574961590
ISBN13: 9788574961590
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,230
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
